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学校应该普及心肺复苏模拟人


发布时间:2019-10-23 作者:9159金沙申请大厅 来源:9159金沙申请大厅医学

学校普及心肺复苏模拟人实训课程,针对学生要通俗讲解,在学习前先让学生通过互联网了解人体的大致结构,掌握呼吸系统、心脏以及相关的部位的位置及其功能。培训老师再讲解心肺复苏以及各种急救的常识知识,应用普及培训教材急救模拟人,并结合多媒体课件展示心肺复苏急救的操作流程。学生学习急救操作不同于专业人士,不需要掌握太多细节性的专业知识,主要是针对心肺复苏操作的实践性熟练化,在关键时刻可以利用掌握的操作技能救人救己。

 


 

 

通过实训学习使其掌握简单的医学知识和救护技能,当遇到意外伤害时能够进行自救互救,对伤病者进行紧急处置,使伤情、病情得以缓解,减轻痛苦,减少并发症,减慢伤情病情的急转速度,为医院抢救创造条件。心肺复苏模拟人 心肺复苏训练任务内容:
1、了解心肺复苏术的目的、意义及重要性
2、学会人工呼吸、胸外按压的方法
3、掌握紧急事件的求助方法与心肺复苏术的操作步骤
4、培养学生尊重生命情感的意识
急救模拟人实训课程项目针对青少年时期的生理、心理特点,利用急救模拟人与多媒体教课模式,让
同学们在活动中,掌握心肺复苏术,有效地解决了急救的重难点。急救模拟人实训课程的重点与难点
内容:
1、重点:人工呼吸、胸外心脏按压术具体操作。
2、难点:心肺复苏术操作步骤与方法。
急救模拟人实训课程教学方法:
1、情境兴趣法:通过多媒体模式,采用视频展示救人场景,引起同学们学习的兴趣,调动学生学习的动力。
2、讲解演示法:利用演示加讲解的方式把课程的内容,灵活地传授给学生,加强同学们对理论知识的理解和操作的感性认识,有利于学生们更快更容易理解掌握。
3、点评归纳法:对同学们实训中出现的问题,一一进行点评归纳,便于改正。
4、实践操作法:引导学生通过急救模拟人等急救模型学习实践操作,以学生为主体。让学生亲自参与,让他们成为学习的主人,充分调动他们的主体参与意识,培养学生的自觉能力、思维能力和动手能力,提高他们的操作能力和知识掌控力。

 

 


 

 


 

 

文章来源:/news/news531.html

 
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